器人、“活着”将这里的情况泄露出去的。
恐怕对方之所以会选择这么老的家教机器人，就是因为它落后得、方便抹杀吧？
也许是出于心里的怜悯，宁云舒对这名临时的老师态度尊敬了不少，哪怕对方言语间仍然不脱僵硬。
宁云舒将机器人带到虚拟器前，看着机器人的食指前伸出一条线接驳进虚拟器，她才躺进机器里，进入虚拟空间。
她没有将之前做的那根机甲手指给机器人看，反而在操作台上点选，放出一模一样的三个零件，请机器人进行组装。
机器人依循家教程序，首先向宁云舒介绍这三根手指零件的名称、序号、功能等，其次详细解说了组装方法，最后，才在宁云舒期待的眼光中，开始上手组装。
可出于宁云舒意料之外的是，机器人先拿出一个手环，小心翼翼的放入一小块指甲盖大小的能量石，随后，宁云舒感觉到了一丝异能的力量在手环中散溢出来。
她屏住呼吸，将异能裹到自己双眼上，探出精神力丝线，开始观察机器人正在组装的零件内部的情况。
组装手法和图纸上完全一样，唯一多出来的步骤，就是在建能量、精神力等通道的时候，会使用异能将这些通道再加固