很像是在骂人。
“可能这就是一直困惑着我的问题，我是什么东西？”怪人像是在骂自己。
“或许你根本就想错了问题，你应该想，你不是什么东西？”霍格继续骂人。
“不是什么东西？当然不是人，这有什么可想的。”怪人继续自骂。
“或许，困惑着你的问题并非‘你是什么东西’，而是‘你不是人’。”
“或许吧，这又有什么区别，我不是人，我是什么东西。”
“那么现在你应该想的是：你为是什么要是人。”霍格漫不经心的说着。
怪人终于抬头看向了霍格，问道：“为什么要是人呢？”
“是啊，为什么要是人呢？我师父说世事险恶，人心凶险，苹果叔也说防人之心不可无，这都说明人是很可怕的，如果你不是人，那我就不需要防着你了，这不是很好吗？”霍格的思维方式很独特，这是他师父十多年来特殊教育方式的成果。
霍格的知识量小得惊人，除了识字和知道一些常识之外，他连钱币都没有见过。孩童们总是会无尽的问题，每当霍格想到一个问题去询问师父时，师父总是会让霍格先去自己寻找答案，找不到也尽量自己猜，直到霍格找到或猜出十多种