的存在这种能力‘民主领导者’，我也可以说他仍是个奴役者，而人民都是心甘情愿给他做奴隶的。”
教师：“这么说也没错。万事万物都是‘人’以自己为标准主观评判的。永远都是人决定政治，不是政治决定人。”
女生a（不赞同）：“这不是极权主义和人哲学吗？您这种对‘人’自身的迷信可比小蓓（即女生b）说的严重多了。您假设的能力者不可能存在。这个思 想实验毫无价值、毫无意义。”
教师（笑眯眯地）：“谁说不可能存在？甲虫族就是。”
女生a：“……”
女生c：“您是体制拥护者（paiot）？”
教师（笑笑）：“我是实用主义者和强迫症患者。我对crab世界当下的体制非常不满，但我已知的所有体制范例都千疮百孔，不管走哪条路都无法令我满意，连比烂都比不出个所以然来。既然如此，那还不如顺其自然、维持现状算了，让这个世界自己做出选择，让时间带给我们答案。”
小蓓：“所有的体制都不够好？连有所改观也做不到吗？”
教师（叹气）：“你们既然要攻读政治学、矢志为crab的未来闯开一条新路，先就要从思 想上破除对一切