神 功妙法，所以在具体培训上也只能提供经验。
对于墨斐自创的神 器宝具冥想法，梅琳雅大为赞赏，一方面鼓励墨斐继续坚持、加大建模，另一方面也在细节和契合上予以了详细指导。至于莉莉，梅琳雅则借着墨斐冥想法的灵感，另辟蹊径，让她通过形体、武器、招法和外装的不断形化来锻炼精神 力。
事实证明，这样的水磨功夫没有白费。墨斐俩经过重组后，本来底子就好，这种高强度锻炼持续不到几个月，便使得两人的精神 力大幅提升，而相关的特技也水涨船高，加上塑能符阵、法阵技法以及格斗武技的交流和钻研，三人的整体实力都有了明显的进步。
转眼间，第四学年就要结束了，除了玛丽、辛西娅和古鲁，墨斐一帮人都迎来了自己的结业实习。
所谓“结业实习”，大抵就相当于地球上的生产实习加毕业设计，因为阿尔泰拉利亚的就业以各擅其能为主，教学也就依据特长结合个人兴趣，课程在此基础上选择，因而最后的考核除了平时的成绩表现外，就按照入学志愿进行安排，比如纯理论研究的，就考察论文思 辨，技术实验取向的，则需要相关设计明等，像墨斐这种一开始被特蕾莎塞入了魔法战士的人，就算他平时花了不少心思 在