一句口号，必须要给老师尊重。说个不好听的话，万一老师当堂答不上来，岂不是让其下不来台？
不过，前面有褚卫东开了个头，不少学生平日里累积了好多问题，此刻整跃跃欲试呢。
“这个问题过后，待为师先把手上的纸条上解决完毕，大家再提问吧。”赵云没有兴趣再问他的名字，今后会有越来越多的学生靠向自己。
反正自己要在学校里蛰伏很长一段时间，路遥知马力日久见人心，用心观察，收取一些好的苗子，不然自己一辈子的声誉也就毁了。
“诸位学子，想想在仓颉造字之后，上古先贤们都用统一的字体，来描述平时用语言表达出来的东西。”
“相信在仓颉之前，一定有更多的人想着创造一种东西出来，记载我们的日常活动。”
“那么，问题就来了，这些先贤是怎么样来造字的？不会是一时心血来潮，随心所欲就能写出来的吧。”
赵云在讲课的时候，旁边自然有纸笔墨砚，随手就写了一个草字的象形文字出来。
“看到了么？这就是最初的草字。”他把手中的纸递给赵满囤，让他去展示下，上面是两个大大的“屮艸”字。
“屮”是“艸”的本字；而“