收的范围，而且可以改进生产工具和生产技术，提供了更多更好的啇品，也促进了农业、商业的进一步发展。
但从总体来说，中国社会的转变，尽管只是在东南沿海地区的小范围之內，但确实取得了长足的发展，在中国古代明清之际产生的资本主义经济荫芽虽然还没有长成参天大树，但也己经破土露芽，长成了一株小树苗，而且正在顽强、快速的长成着。
在另一个最受商毅重视的教育方面，在长江中下游流域，三级教育制度己经基本完善，小学已经普及到各乡村中，基本可以保证适龄儿童少年都能够得到应有的教育，教学的内容也是按帝国制定的教材进行，而大学的数量，也从最初的凤凰军事学院、杭州师范大学和浙江工业大学这三所大学，发展到十三所大学，而且专业涵盖了社会的各方面，甚致出现了航海船泊技术学院、农业学院、冶金工业学院这样的专业学校。也帝国培养出了不少各行业的专业人材。
不过在南方的其他地区，情况就落后一些，虽然中小学校的普及建立基本达到了要求，但教师的数量，主要是新学科教师的数量，相当缺乏，有不少教师都兼着二三个学校的课程，这也影响了教育制度的进一步发展。而在北方地区，才刚刚开始着手建立各地方教育