无论遇到什么事，都会把这个孩子或者这个女人，单独的拎出来说一遍，这种感觉一点儿都不好，无论出于什么目的。
每个教育工作者，可能都面临过这样的情况，一个处理不好，可能就会造成全班霸凌一个孩子的现象。
但大家做教育都做久了，这种局面见得多了后，处理起来也相对的得心应手了，比如以前的姜兰心，虽然自己内心，也将卿一一跟别的孩子划分开来，觉得卿一一没有爸爸，好可怜好可怜，但平日里并不表现出来，导致班上的孩子，对于卿一一也并未产生恶意的孤立。
这也算是一种应对方式。
但，这并不是所有做教育的人，所面对的最棘手的局面，最棘手的，其实是绪佑造成这样儿的局面。
因为绪佑的过度关怀，以及他的强势与霸气，搞得整个教职工组的氛围都很紧张，从而延伸到家长，真的，这种局面相当的棘手，每个家长都叮嘱过自家的孩子，要跟卿一一好好的玩，不要惹卿一一生气，要和卿一一做好朋友，做最好的朋友。
不要以为孩子之间都是一张白纸，不要以为孩子与孩子都是平等的，错了，人与人之间，其实从最原始，可能还在母亲肚子里的时候，就会因为外在的诸多条件，被人们赋予了更多的身