院学士。
按照明朝制度，内书堂设有六个教习，都是翰林院学士。
这些人要么是一甲头三名，要么是庶吉士，乃是全天下一等一个人尖子，将来可是要做内阁阁臣和部院大臣的。这样的老师教出的学生还能差了，况且一来就是六人。试问，一般人能有这么雄厚的师资力量吗？
又正因为内书堂的学业教育由翰林院负责，翰林院素称“清要之地”，不仅是因为明中期以降“非进士不入翰林，非翰林不入内阁”，更因为翰林院的翰林们很多都有机会成为内书堂的教师，而他们培养的宦官里面说不定就有一些进入司礼监，成为司礼监掌印、秉笔或者随堂太监。
外官要做大官，必须是进翰林院。中官要出人头地，必须进内书堂。因此，十三衙门的官事牌子也会为自己的出身而自得，以外翰林自居。
至于教习和宦官之间的这种师生人脉关系也是一种官场上的重要资源。
周楠今天还真是出门没看皇历，睬狗屎了，不歇气地被加官进爵，现在竟然成为教习，可以自如出入皇城大内。
可想，如果他在内书堂教上十年书，不知道学生中要出多少大人物，
真到那个时候，就算周大人无官无职，也是没