题。
如果要说有什么感到可惜的一点，那就只有一场教学计划的破产了。
五个小女孩不能用语言交流，导致双方之间一直只能使用手势比划，来让对方大致领略自己的意思。
一次两次就算了，要是次次都这样，也真的非常累人。
陈央为此做了个教学计划，每天抽出两个小时的时间。来对五个小女孩进行学习教育。
本来若是有基石核心来教育的话，这两个小时可以延长一百倍左右，然而基石核心的受损，使得陈央并无法选择性把人的意识拉入进去，只能随机抽选，便只能放弃这个办法。亲自来教学。
一个半月的时间，每天两个智商正常的人类，拼音应该也能学会了，然而让陈央颇感无奈的是，这五个小孩的学习情况并不乐观。
走神、呆滞，这些都算好的了，学不懂才是最大的问题。
明明在智商测试中。这几个小孩的智商都在水准线以上，可真正教育起来，学习进度比普通小孩还不如。
好吧，陈央看在几个小孩活到现在，一直没有接受过教育，甚至可能都没和陌生人进行过交流，也就只能叹口气，慢慢来了。
来到地铁站。明亮灯光照射下，五个小女孩乖乖地坐在椅子