问题：这一段记忆中的少女慕琼，对于“学习”这件事本身似乎保持着一种“全力以赴争分夺秒”一样的情绪。仿佛十天后就要高考，而高考又是唯一扭转命运的途径一般的毕业学子一样。除最高效率的学习以外，其他一切都好似没有意义。
但这种比任何学霸都要强大的学习节奏，却并不是来自于激情澎湃的信念燃烧，也并没有咬牙切齿的情绪基础。少女慕琼大部分时候依然太上忘情，完全是心若冰清天塌不惊。她疯狂的学习，似乎来自于深植于她灵魂深处的某种本能。不因任何特殊缘由的，绝对纯粹的学习。
这种纯粹决然不合常理，任何正常人的行动都基于自身的需要，都有客观的内驱力。就算是天生喜欢学习进步好了，在学习的时候至少也要有点愉悦的情绪吧？但老姨没有，一丁点都没有。
如果看不出任何缘由的话，只能说还没有找到真正的原因而已。杨绮心念电转，将看到的老姨记忆不停的多次过滤，但依然看不出这种纯粹学习的任何必然性。
而就在杨绮思 考这件事的时候，记忆中的少女慕琼已经势不可挡的开始了碾压的过程。四年级的各路天才，在短短时间内就遭遇了重大的信心挫折。少女慕琼没有任何主动挑衅、搞事的行为，只是自