在很多校内问题上，本校学生的优先选择普遍有两个：自己班级的班主任，以及学生会。具体到事情上，根据自己的判断，有倾向班主任的，也有倾向学生会的。不过，就算是班主任，向学生会反应情况的次数也很多，就算不立刻反应上来，打算自己处理，之后也必须提交报告给校方和学生会。
正因为学生会的权利很大，所以，学生会中的事务也往往是很繁忙的，忙碌起来的时候，就算是在课间的时间也必须抓紧。当然，高一学生入选学生会之后，大都会成为干事，做一些繁琐的杂事，充当干部的助手，进行对学生会工作的适应性训练，不过，也有一部分人，像我这样，刚入选的时候就被提拔为干部，即刻通过处理一部分干部工作，用成绩来证明自己，有立刻成为干部，成为同一学级的新成员领导者的资质。不过，相对老资格的干部来说，这些工作自然都是“轻松容易”的。
在这个阶段，即便是我这样的优等生，想要深入接触更具备考验性的工作，学生会也是不提倡的。学生会有自己的一套流程和培养干部的方法，并有专门的人员，对这套流程的效率和效果进行观测和判断，在收集够足够的经验数据后，才会着手对一部分的确是“不适宜”和“跟不上”的地方进行调整，这
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