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正因为对学生会和校方的合作有一定的了解，进而将这种认知扩散到由毕业生，尤其是学生会成员的毕业生在进入社会后构成的关系网，对于学校中的“人为资源不足”就更加清晰了。虽然公立学校的拨款大都来自政府，但是，从民间筹集资本也是很正常的运营，拥有以“学生会”为协调的庞大人际关系网络的学校在某种意义上，是不可能缺钱的吧，至少，添购足以满足大部分学生使用的设备和课外设施，应该是没问题的。
然而，为了提高竞争力，所以，将资源的利用限制在一定范围内，多余的资金，一部分作为“公关费用”被贪墨，但还有一大笔是同时受到校方、学生会和精英毕业生的联合监管与再投资使用的，其中也包括创业和扩大产业的贷款，以及各式各样的奖学金等等。
这个学校用钱的地方很多，但是，赚钱的能力也很强，而利用资金的目的性和效率性就更强了。
而作为学生会的一员，一旦升上高二，成为干部，就会接触这方面知识和操作。最初只是分配一个学级中各班级申请的各类活动资金，之后就上升为课后兴趣小组和社团的活动资金，再之后会参与学校整体方面的一部分资金运作，以及分配到一些“勤工俭学”的内容——可不是