阻止他们的议论，这种讨论，反而可以更激发孩子们对接下来故事的兴趣度，所以他放任教室变得吵吵闹闹的。
孩子们讨论了几分钟后，他们终于意识到作为讲课的费老师竟然闭嘴不说了，便渐渐的安静下来，一双双大眼睛充满疑惑的看向费君帅。
费君帅笑了笑，说道：“这个故事可是发生在几百年前，那项乘风又怎么了会是项旭威的爸爸呢？这么算下来，那项旭威不就有好几百岁了吗。”
费君帅的话让所有的孩子都笑了起来。
“我也不清楚他们之间到底有什么关系，或许项乘风就是项旭威的祖先吧。我们继续回到故事来，接着讲这位大将军项乘风。”费君帅含糊的给项乘风套了个蝼蚁之光的祖先这个光环。
他所说的这番话，都是故意的。
要是单纯讲一个新盟军人的故事，很可能整个故事对孩子们来说是比较有趣，但不免会让部分孩子在中途听得有点乏味。
所以费君帅先给他定一个背景，一个非常吸引人的背景，从而提起孩子们对这个故事主角的兴趣。
果然，费君帅的方法是有效的，所有孩子都坐得端端正正，认真的聆听着费君帅说的故事。
“这位项乘风将