的家常菜还是挺丰富的，稀饭、包子、西红柿炒鸡蛋、什锦菜、咸菜、小鱼干等，原本还剩一半，结果被杨子建一把而空。
林老师坐在客厅沙上抽烟，时而思 考，时而看着学生吃饭的侧影。他觉得自己非常幸运碰到一位天才，考虑着如何培养他，如何在市内、省内甚至国内的作文大赛中打响名气——对于一名老师来说，培养一个优秀学生，是他的工作本份，更是荣誉和人生价值。
他因杨子建的才华而区别对待，但这是理所当然的，优秀的学生总要着重培养，这与势利什么的丝毫没有关系。
吃完饭，杨子建带着感谢的心情，告别林老师父女，走下楼后，才现，林老师并没有问那篇“普通作文”的事，他原来找的借口根本没用上。人类的心理机制有时就是这样奇怪，当林可纯认为杨子建是垃圾时，他的一切都是垃圾，少有的优点也只是巧合；可当他认为杨子建是块宝玉时，那唯一的瑕疵，他都会自动给你找理由抹除掉。
为了自救，杨子建可是做了一个晚上的准备工作，他将林老师那种外刚内柔、心地纯良的性格分析了个透。他相信，只有获得林老师的同情信任，自己就能获得整个南剑一中的理解和支持。
“算了，”杨子建耸耸肩，