自言自语道。他终于明白，老师终究是关心学生的，在老师心里，任何学生都值得挽救。而当生自己冤枉学生时，老师往往会以更大的爱心去帮助他，保护他。
莫名的，杨子建想起《花季雨季》里的一句名言：“老师怎么斗得过学生？”
现在明白了，学生天生处在受爱护的位置，天生就有胜利的优势。
此时已经早上七点了，杨子建在林老师家连说话带吃饭，足足呆了一个小时。
刚到教室，他就受到了十几个同学火辣辣目光的洗礼。
谢小钦、林逸、范龙、唐伟权等舍友神 色各异地围过来问道：“怎么样？”
杨子建笑道：“还好……”
还没说完，汪滟就风风火火地跑来，怒气冲冲地拍了一下杨子建的桌子娇叱道：“我听教研室的一个老师说，你表的诗歌是抄袭的？这到底是怎么回事！”
全班五十四个学生静了下来，仿佛时光停滞，全部朝这边看过来。
杨子建连忙站起来大声辩解道：“这是误会，有个别老师不相信那是我写的，就误以为我抄袭。刚才我已经跟林老师解释清楚了，他也相信是我原创的。而且林老师还告诉我，我的另一组赞美南剑一中的散文诗《放